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SUMMARY:Química a ritmo de bertso en Donostia
DESCRIPTION:Detalles \n\n\n\n\nData y hora: \n\n\n\n\n\n\n\nIdioma: Euskera. \n\n\n\nStreaming: No. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nLugar \n\n\n\n\n\n\n\n\nLa Cátedra de Cultura Científica de la EHU y la Facultad de Química de la EHU han organizado una sesión del espectáculo de bertsozientzia “Jakinduriek mundue erreko dau” centrada en la divulgación del conocimiento químico a ritmo de bertso con motivo de la celebración del 50º aniversario de la facultad. La cita tendrá lugar el próximo miércoles 3 de diciembre\, Día Internacional del Euskera\, a las 11:00 horas en el centro Carlos Santamaría de Donostia-San Sebastián. \n\n\n\n\n\n\n\nPresentado por el sociolingüista y humorista Kike Amonarriz\, el espectáculo contará con la participación de los bertsolaris Amets Arzallus y Oihana Arana\, quienes improvisarán sobre los temas expuestos de manera breve por Ainara Sangroniz\, Lide Arana y Josu Lopez-Gazpio. \n\n\n\n \n\n\n\nApuntes de química cotidiana\n\n\n\nLa química Ainara Sangroniz\, doctora en Química por la EHU y profesora del Departamento de Polímeros y Materiales Avanzados\, subirá al escenario para desvelar una de las mezclas químicas más complejas que se pueden encontrar en la naturaleza: el veneno de las serpientes. Una mezcla de carácter dual ya que\, aunque puede ser mortal\, contiene compuestos que se han utilizado como base para el desarrollo de fármacos destinados a tratar la presión sanguínea y la coagulación. \n\n\n\n\n\n\n\nPor su parte\, la bioquímica Lide Arana\, doctora en Biomedicina y Biología Molecular por la EHU y profesora del Departamento de Química Aplicada\, explicará cómo nuestro cuerpo funciona como un ecosistema vivo en el que conviven millones de microorganismos\, como bacterias\, virus y hongos\, entre otros. En concreto\, analizará la relación que mantenemos con estos compañeros microscópicos\, cuya contribución resulta fundamental para nuestra salud. \n\n\n\n\n\n\n\nAdemás\, el químico Josu Lopez-Gazpio\, doctor en Química por la EHU y profesor de la Udako Euskal Unibertsitatea (UEU)\, pondrá el foco en la química que se esconde detrás de un tema de lo más cotidiano: los pedos o flatulencias. Durante su exposición\, abordará algunos conceptos científicos asociados\, como las leyes de los gases\, sonido\, olfato o la fermentación. \n\n\n\n\n\n\n\nEsta sesión de bertsozientzia “Jakinduriek mundue erreko dau”\, que combinará bertsos y charlas de divulgación científica centradas en la química\, se celebrará el próximo miércoles 3 de diciembre a las 11:00 horas en el Centro Carlos Santamaría de Donostia-San Sebastián. La entrada será libre hasta completar aforo.
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SUMMARY:Bidebarrieta Científica | Mecanismos de plasticidad cerebral
DESCRIPTION:Detalles \n\n\n\n\nData y hora: \n\n\n\n\n\n\n\nIdioma: Castellano. \n\n\n\nStreaming: Sí (KulturguneaTB). \n\n\n\n\n\n\n\nLugar \n\n\n\n\n\n\n\n\nLa plasticidad cerebral es la capacidad intrínseca que tiene el cerebro para modificar su estructura\, configuración y función en respuesta a la experiencia\, la adquisición de nuevos aprendizajes o un daño cerebral. Dentro de este proceso intervienen una serie de mecanismos de codificación de información basados en señales eléctricas y químicas\, que favorecen la adaptación y recuperación del sistema nervioso central. \n\n\n\n\n\n\n\nLa investigación y experiencia clínica de la comunidad científica con personas con daño cerebral adquirido (DCA) es importante para identificar y aplicar estrategias terapéuticas que estimulen estos procesos naturales implicados en la plasticidad cerebral. \n\n\n\n\n\n\n\nPara profundizar en esta cuestión\, el biólogo Gaskon Ibarretxe\, profesor del Departamento de Biología Celular e Histología de la EHU\, ofrecerá la charla-coloquio “Mecanismos de plasticidad cerebral” el miércoles 10 de diciembre a las 19:00 horas en la Biblioteca Central de Bidebarrieta de Bilbao. \n\n\n\n\n\n\n\nDurante la sesión\, Ibarretxe describirá el funcionamiento de los mecanismos que intervienen en la plasticidad cerebral\, como la neurogénesis\, es decir\, la generación de nuevas neuronas a partir de células madre o la reorganización de la conectividad neuronal\, entre otros. También explicará cómo el refuerzo de estos procesos se encuentra detrás de la mejora observada en varios pacientes con DCA\, que han logrado recuperaciones notables de su función cerebral tras haber sufrido episodios traumáticos. \n\n\n\n\n\n\n\nLa charla-coloquio se enmarca en el ciclo de conferencias Bidebarrieta Científica\, impulsadas por la Cátedra de Cultura Científica de la EHU y la Biblioteca de Bidebarrieta\, entidad dependiente del área de Cultura del Ayuntamiento de Bilbao. La actividad se podrá seguir tanto de manera presencial como vía streaming a través del canal KulturguneaTB. La entrada es libre hasta completar aforo. \n\n\n\n \n\n\n\nEl conferenciante\n\n\n\nGaskon Ibarretxe Bilbao es doctor en Neurociencia por la Universidad del País Vasco. Es profesor pleno en el Departamento de Biología Celular e Histología de la Facultad de Medicina y Enfermería de la EHU. Miembro del grupo de investigación Signaling Lab\, cuenta con más de dos décadas de experiencia predoctoral y postdoctoral en las áreas de neurociencia\, biología celular\, histología\, células madre y biología del desarrollo. \n\n\n\n\n\n\n\nEn la actualidad su línea principal de investigación es la biología de las células madre; en particular\, las procedentes de la pulpa dental y su potencial aplicación en procesos de ingeniería orientados a la regeneración de tejido óseo\, vascular\, muscular y nervioso.
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SUMMARY:Zientziaren ertzetik | La relación entre adolescentes y móviles
DESCRIPTION:Detalles \n\n\n\n\nData y hora: \n\n\n\n\n\n\n\nIdioma: Euskera. \n\n\n\nStreaming: Sí. Orain (EITB).  \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nLugar \n\n\n\n\n\n\n\n\nEn los últimos años el inicio de la adolescencia se ha vinculado con el acceso al primer teléfono inteligente. Este momento abre la puerta de entrada a un entorno digital que funciona como un mundo paralelo a la realidad. En Euskadi\, dos de cada tres adolescentes de entre 11 y 12 años disponen de un dispositivo de este tipo\, según un estudio realizado por el grupo de investigación Weblearner de la Universidad del País Vasco.   \n\n\n\n\n\n\n\nLa relación que mantienen con móviles\, táblets u ordenadores va más allá de lo tecnológico\, y abarca una triple dimensión emocional\, social e identitaria\, con un impacto directo en quienes empiezan a utilizarlos.   \n\n\n\n\n\n\n\nPara reflexionar sobre esta cuestión\, Eneko Tejada\, profesor especializado en educación y tecnología e investigador del grupo Weablearner de la EHU\, ofrecerá la charla “Nerabeen eta mugikorraren arteko harremana (La relación entre adolescentes y móviles)”. Durante su intervención\, examinará\, desde una mirada científica y educativa\, la influencia del uso de dispositivos móviles en el bienestar emocional\, la autorrepresentación y la construcción de relaciones sociales en la adolescencia.  \n\n\n\n\n\n\n\nAdemás\, también pondrá sobre la mesa el papel que juegan familias\, tutores y docentes en la promoción de un uso responsable\, crítico y saludable de los dispositivos móviles tanto en la escuela como en el hogar.  \n\n\n\n\n\n\n\nLa conferencia\, que se impartirá en euskera\, tendrá lugar el viernes 12 de diciembre a las 18:30 horas en Bizenta Mogel Biblioteka de Durango\, dentro del ciclo divulgativo Zientziaren Ertzetik\, organizado por la Cátedra de Cultura Científica de la EHU y la Biblioteca de Durango. La entrada es libre hasta completar el aforo y podrá seguirse en streaming a través del canal Orain de EiTB.   \n\n\n\n\n\n\n\nEl conferenciante\n\n\n\nEneko Tejada Garitano es doctor en Psicodidáctica por la Universidad del País Vasco y licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Deusto. Es profesor en el departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación\, así como en el Máster Universitario Aprendizaje\, Tecnología y Educación de la EHU. Además\, dirige eCampus\, el campus virtual de la universidad\, y forma parte del grupo de investigación Weblearner. Su ámbito de investigación se centra en la tecnopedagogía\, la innovación educativa y la ciberconvivencia. 
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