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SUMMARY:Congreso Internacional: Arte\, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria
DESCRIPTION:Xehetasunak \n\n\n\n\nData eta ordua:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nLas relaciones de la infancia y la cultura visual son cada vez más complejas e intensas». Así plantea la temática del prestigioso Congreso Internacional Arte\, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria el presidente de su comité científico\, Imanol Aguirre\, profesor de la Universidad Pública de Navarra\, en la presentación de lo que va a ser la cuarta edición de un foro docente e investigador dirigido al profesorado de los diferentes ciclos educativos y a cualquier persona que esté interesada en las artes visuales\, la creatividad y las posibilidades didácticas de la ilustración\, entre otras temáticas relacionadas con la Educación Artística. \n\n\n\nEl Congreso Internacional Arte\, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria está organizado por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)\, la Universidad Pública de Navarra\, la Universidad de Granada\, la Universitat de Barcelona\, la Universidade de Aveiro (Portugal) y la Universidad de la República (Urugay)\, junto a Tabakalera y otras instituciones educativas y de mediación cultural. Tras las ediciones de Granada\, Aveiro y Montevideo\, la cuarta edición tendrá su sede en el Centro Cultural Internacional de Cultura contemporánea-Tabakalera\, en San Sebastián\, del 29 de junio al 1 de julio. \n\n\n\nExpertos de 7 países\n\n\n\nA unos días de su inicio\, el congreso ya ha cubierto la totalidad de plazas disponibles\, contando con cerca de 200 inscripciones. Los congresistas\, además de asistir a las ponencias de ilustradores y mediadores de reconocido prestigio\, como Alejandro Cevallos\, Anna Majó o Nivola Uyá\, podrán participar en 8 talleres centrados en temáticas diversas\, que van desde la exposición como herramienta didáctica hasta la elaboración de un fanzine\, pasando por un recorrido por las propias calles de Donostia y la educación artesanal\, entre otras temáticas. \n\n\n\nSin embargo\, una de las características de este congreso desde su inicio en 2010 es la calidad de las aportaciones\, que ofrecen un panorama sobre la investigación actual relacionada con arte\, educación y cultura visual\, contando en la presente edición con un total de 88 comunicaciones\, aceptadas tras un proceso de revisión por pares. En los días del congreso\, 122 autores de estas comunicaciones\, procedentes de 7 países distintos y 3 continente distintos (España\, Brasil\, Portugal\, Chile Reino Unido\, Sudáfrica y Colombia)\, debatirán en torno a las líneas principales de esta cuarta edición\, como son las políticas de mediación entre arte\, ilustración e infancia; los modelos y las estrategias didácticas desde una mirada crítica\, así como la valoración y en análisis de experiencias prácticas relacionadas con la educación formal y no formal. Una de las novedades en la dinámica de exposición de contenidos será la presentación sin Power Point y reducida a menos de 3 minutos\, para favorecer el debate y el intercambio de experiencias y opiniones. \n\n\n\nPrograma basado en la experiencia profesional\n\n\n\nEl programa de la edición del congreso en 2017 tiene un enfoque absolutamente práctico\, basado en la aportación de experiencias profesionales y en las realidades del mundo de la ilustración o la mediación educativa. Será el caso del profesor de arte y mediador Alejandro Cevallos\, que compartirá algunas experiencias de activismo e inclusión social a través del arte y los medios audiovisuales. En esa línea de trabajo\, centrada en contextos de enseñanza no reglada\, será muy valiosa la experiencia aportada por Galtzagorri Elkartea\, del proyecto Sala «Itsaspeko Bihotzak»; de Anna Majó y Teresa Viñals de la cooperativa de maestros Escola Dovella y especializada en la perspectiva educativa de los proyectos de trabajo; además de diferentes aportaciones de experiencias relacionadas con la ilustración\, la cultura visual y la enseñanza de las artes\, como es caso de Estibaliz Aberasturi-Apraiz\, del proyecto Artikertuz. El congreso también contará con la ponencia impartida por el propio equipo de mediación de Tabakakera\, la sede del congreso e institución con una amplia trayectoria en la mediación cultural y artística. \n\n\n\nBaraja-miradas y talleres\n\n\n\nLos talleres ofrecen una oportunidad de aprendizaje para los congresistas\, que tendrán contacto con profesionales como Andrea Arrizabalaga\, Monserrat Rifá\, Regina Guerra y Sara López\, Melodie Martin\, Ana Goy\, la ponente Nivola Uyá o Maguma. Precisamente este ilustrador\, que ha publicado en El País o Forbes entre otros medios de prestigio\, impartirá el taller titulado «Ilustración creativa: contemos un cuento». Esta propuesta formativa\, igual que el taller «Barajando miradas\, construyendo mundos»\, impartido por Miriam Peña\, se enmarcan en el proyecto Baraja-miradas\, patrocinado y editado por Fournier\, en el que 40 artistas diferentes han creado una baraja de cartas que ofrece una nueva mirada hacia lo cotidiano. Este proyecto permanecerá expuesto en la exposición «Maguma y 40 miradas» en el rincón del ilustrador del Centro Cultural Aiete\, del 28 de junio al 17 de septiembre\, en San Sebastián. Además\, los asistentes al congreso disfrutarán de un servicio de cuidado-taller de arte\, patrocinado por Laboral Kutxa\, para los hijos/as de 4 a 12 años\, con el fin de integrar la vida familiar\, laboral y académica\, facilitando la participación plena en todas las oportunidades que ofrece el congreso.
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SUMMARY:Curso de verano UPV/EHU: "Cultura con M de matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura"
DESCRIPTION:Xehetasunak \n\n\n\n\nData eta ordua:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nSi pensamos en el arte como una manera de interpretar el mundo en que vivimos\, es inevitable encontrar relaciones con la filosofía y la ciencia en general y con las matemáticas en particular. En la actualidad\, ya no sorprende la estrecha relación existente entre ambas disciplinas. La belleza estética que ofrece un resultado matemático a su autor o autora es semejante a la que puede proporcionar la simetría arquitectónica o la elegancia literaria. Además\, las matemáticas intervienen a menudo en la concepción y la realización de una obra de arte. \n\n\n\nEsta y otras cuestiones serán tratadas por destacados expertos en un curso titulado “Cultura con M de matemáticas: una visión matemática del arte y la cultura”\, que se celebrará durante los días 6 y 7 de julio en el Bizkaia Aretoa de la UPV/EHU (Bilbao). Las ponencias forman parte de los cursos de verano de la UPV/EHU que este año celebra su trigésima sexta edición. \n\n\n\nLa cita ofrecerá la oportunidad de examinar con detalle algunos ejemplos de esta relación\, desde las artes plásticas hasta las audiovisuales –literatura\, juegos\, videojuegos\, diseño–\, pasando por la historia de la ciencia y del arte. \n\n\n\nWeb oficial del curso.\n\n\n\nPrograma: \n\n\n\nDía 6 de julio \n\n\n\n09:00 – 09:15 Entrega de la documentación y presentación del curso \n\n\n\n09:15 – 10:30 Raúl Ibáñez Torres (UPV/EHU): Avatares literarios del último teorema de Fermat \n\n\n\n10:45 – 12:00 Aida Inmaculada Conejo Pérez (Colegio Brains\, Lombillo): ¿Qué hace un origamista en la Nasa? Papiroflexia\, ese arte convertido en ingeniería \n\n\n\n12:15 – 13:30 Julia Sánchez Sanz (Digipen) Las matemáticas que encontramos tras los videojuegos \n\n\n\n16:30 – 18:30 Taller de juegos matemáticos (optativo) \n\n\n\nDía 7 de julio \n\n\n\n09:15 – 10:30 Pedro Alegría Ezquerra (UPV/EHU): El papel histórico de la magia en la matemática recreativa \n\n\n\n10:45 – 12:00 Aida Inmaculada Conejo Pérez (Colegio Brains\, Lombillo): Fuerte pero flexible: tensegridades \n\n\n\n12:15 – 13:30 Elena González Miranda (UPV/EHU): Multiverso gráfico: la composición geométrica en el diseño
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SUMMARY:Curso de verano UPV/EHU: "Una aventura científica: de las partículas subatómicas al conocimiento"
DESCRIPTION:Xehetasunak \n\n\n\n\nData eta ordua:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nLa adquisición y formación de conocimiento exige recibir y elaborar información\, procesos al servicio de los cuales contamos con un aparato –que llamamos cognitivo- que está formado por diferentes sistemas receptores y un dispositivo central\, el encéfalo. Las ciencias nos han permitido desentrañar gran parte de los elementos que intervienen en ese proceso\, desde la naturaleza de las señales que recibimos del exterior\, pasando por los mecanismos de transducción\, transmisión y procesamiento neuronal de las mismas\, hasta el modo en que el cerebro construye imágenes\, sonidos\, sensaciones\, emociones y conocimientos. \n\n\n\nEl que hemos presentado en las líneas anteriores es el entramado conceptual que abordaremos en un curso de verano de la Universidad del País Vasco. A lo largo de las diferentes sesiones haremos un recorrido por esos procesos\, haciendo especial hincapié en la forma en que percibimos y procesamos los olores\, la música\, el arte y el lenguaje\, elementos fundamentales de las emociones y el conocimiento humano. Y acabaremos analizando las limitaciones impuestas al conocimiento humano en virtud de los fenómenos estudiados. \n\n\n\nEl curso\, promovido por la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU y la Fundación Ikerbasque\, se desarrollará en el Palacio Miramar de San Sebastián entre el 10 y el 12 de julio\, de acuerdo con el siguiente programa: \n\n\n\n10 de julio\n\n\n\nFernando Cossío (Facultad de Química\, UPV/EHU; San Sebastián): Presentación: un viaje a través de la materia \n\n\n\nJoaquín Sevilla (Universidad Pública de Navarra\, Pamplona): La naturaleza de la luz y del sonido \n\n\n\nXabier López (DIPC y Facultad de Química\, UPV/EHU; San Sebastián): La luz de tus ojos: la molécula receptora \n\n\n\nMiren Bego Urrutia (Facultad de Ciencia y Tecnología\, UPV/EHU; Leioa): De los sentidos al cerebro: transductores \n\n\n\n11 de julio\n\n\n\nAntonio Martínez Ron (Next\, Vozpópuli; Madrid): El viaje de la luz \n\n\n\nJosé Ramón Alonso (Facultad de Biología\, Universidad de Salamanca; Salamanca): De moléculas flotantes a emociones incontroladas \n\n\n\nAlmudena Martín Castro (Facultad de Ciencias\, UNED; StyleSage; Madrid): Música\, física y significado \n\n\n\nClara Martin (BCBL\, Ikerbasque; San Sebastián): El cerebro eléctrico percibe el lenguaje \n\n\n\n12 de julio\n\n\n\nItziar Laka (Facultad de Letras\, UPV/EHU; Vitoria): Condenados al sentido \n\n\n\nDeborah García Bello (Dimetilsulfuro; A Coruña): Significancia de materiales en el arte contemporáneo \n\n\n\nLuís Martínez (Instituto de Neurociencias de Alicante\, CSIC-Universidad Miguel Hernández; Alicante): La mente recreadora \n\n\n\nJuan Ignacio Pérez (Facultad de Ciencia y Tecnología\, UPV/EHU): Los límites del conocimiento
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SUMMARY:European Dialogues: Los valores en la integración europea
DESCRIPTION:Xehetasunak \n\n\n\n\nData eta ordua:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nEuroBasque y los cursos de verano de la EHU/UPV celebrarán una conferencia pública conjunta sobre los valores y principios comunes de la Unión Europea en el marco del 60 aniversario de los Tratados de Roma. Para muchas personas y naciones europeas y del mundo\, la Unión Europea representa un espacio de paz y derechos humanos. Europa ha evolucionado como una comunidad de valores\, inspirando a muchos pueblos a unirse al proyecto de integración\, pero también a alguno de ellos ha descolgarse de ese objetivo de una “unión cada vez más estrecha entre los pueblos de Europa”. Fuera de Europa\, la UE era admirada por su sólida defensa de los derechos humanos\, su defensa del estado de bienestar y los programas de ayuda al desarrollo. Dentro de Europa\, la cohesión económica\, social y territorial ha corregido algo los desequilibrios del mercado interior en economías tan dispares. \n\n\n\nNo obstante\, los últimos años estamos viviendo en la EU altos índices de desempleo\, medidas de austeridad\, una creciente desigualdad social y problemas de consolidación fiscal\, y una crisis\, drama por nuestra incapacidad de acoger a tantas personas que buscan refugio huyendo de guerras y conflictos sobre los que varios Estados miembros tienen algún grado de implicación. También presenciamos protestas públicas\, propuestas populistas y conflictos institucionales en algunos Estados miembros\, con verdaderos riesgos para las libertades y los derechos humanos. Los problemas vividos la última década transcienden las cuestiones financieras y tienen implicaciones para la legitimidad democrática de la UE\, el Estado de Derecho y de Bienestar de la ciudadanía. Esto ha propiciado una situación de incertidumbre y un profundo debate sobre la naturaleza\, el alcance y el futuro de la Unión. En concreto nos preguntamos si los valores y la narrativa fundacionales siguen teniendo vigencia o si ha llegado el momento de guiarnos por nuevos modelos y narrativas\, y en este caso\, cuáles son las más poderosas y convincentes. \n\n\n\nEl objetivo de este acto es debatir sobre estas cuestiones del proceso de integración europea y los valores que lo sustentan: ¿Han evolucionado los valores y fundamentos de la UE desde su fundación? ¿Aplica la UE los valores democráticos y de solidaridad que predica? ¿En qué estado se encuentra el proceso de integración europea y cuáles son los retos de futuro? ¿Necesitamos nuevas narrativas para avanzar en el proyecto de construcción europeo? \n\n\n\nConferenciantes:\n\n\n\n\nAlexander Mathias Görlach\, Fundador Revista The European y Profesor visitante en EHUgune y Eurobasque.\n\n\n\nDaniel Innerarity Grau\, Director del Instituto Globernance.\n\n\n\n\nNota:\n\n\n\nEs una conferencia que se impartirá dentro de los Cursos de Verano de la UPV/EHU el 13 de julio a las 19:00. La asistencia es libre y gratuita. Se debe proceder a la inscripción en el evento en la página Uda Ikastaroak.
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SUMMARY:Katedra\, contenidos científicos personalizados en el móvil
DESCRIPTION:Xehetasunak \n\n\n\n\nData eta ordua:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nLa Cátedra de Cultura Científica ha desarrollado una aplicación para tener todas las noticias\, eventos\, vídeos\, podcast y todos los contenidos de los distintos canales de la Cátedra de Cultura Científica. La aplicación está disponible en tres idiomas: euskara\, castellano e inglés. \n\n\n\nTodos los contenidos de Zientzia Kaiera\, Cuaderno de Cultura Científica\, Mujeres con Ciencia\, Mapping Ignorance y Zientzia.info estarán disponibles en la aplicación: artículos\, vídeos\, eventos\, podcast o agenda. \n\n\n\nLa aplicación ha sido realizada por CodeSyntax y está disponble tanto para Android como para iOS. \n\n\n\n\n\n\n\nUna vez instalada Katedra y tras establecer el idioma de la app\, se puede suscribir a los contenidos de interés. Se pueden elegir contenidos por idioma y por tema. En cuanto a los idiomas\, se pueden recibir aquellos contenidos que se publiquen en euskara\, en castellano o en inglés\, así como cualquier combinación de ellos o todos. \n\n\n\nLos contenidos están divididos en doce temas: Matemáticas\, Física\, Química\, Biología\, Geociencias\, Astronomía\, Neurociencia\, Medicina\, Tecnología\, Historia\, Filosofía de la Ciencia y\, por último\, Género y ciencia. También en este caso\, se puede suscribir a cualquiera de ellos\, a cualquier combinación de ellos e\, incluso\, a todos. \n\n\n\nLa aplicación tiene cuatro apartados principales: Inbox\, Blogs\, Agenda y Vídeos. \n\n\n\nInbox\n\n\n\nEn un principio este apartado estará vacío. Cuando haya alguna publicación en los temas e idiomas a los que se haya suscrito\, se recibirá una notificación y\, una vez abierta\, los contenidos se almacenarán en este apartado. \n\n\n\n\n\n\n\nBlogs\n\n\n\nLos cinco blogs de la Cátedra de Cultura Científica se encuentran aquí y se pueden navegar en la propia aplicación. \n\n\n\n\n\n\n\nAgenda\n\n\n\nLos eventos que se dan en los idiomas suscritos aparecen en este apartado. \n\n\n\n\n\n\n\nVídeos\n\n\n\nAquí es donde se cargan los vídeos según se van publicando. \n\n\n\n\n\n\n\n¡Disfruta este verano (y el resto del año)\, allá donde estés\, de los contenidos científicos que más te interesan con Katedra!
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SUMMARY:La estrella Cervantes y sus exoplanetas
DESCRIPTION:Xehetasunak \n\n\n\n\nData eta ordua:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nDesde el pasado mes de diciembre\, una estrella subgigante situada a 49\,8 años luz de distancia de nosotros lleva el nombre de Cervantes. Alrededor de este cuerpo celeste situado en la constelación Ara giran Quijote\, Rocinante\, Dulcinea y Sancho\, cuatro exoplanetas que conforman un nuevo sistema planetario. \n\n\n\nUna propuesta promovida por el Planetario de Pamplona\, la Sociedad Astronómica de España y el Instituto Cervantes ganó por votación popular la iniciativa puesta en marcha por la Unión Astronómica Internacional para poner nombre a este sistema planetario descubierto recientemente. \n\n\n\nEl catedrático de astrofísica de la Universidad Complutense de Madrid y presidente de la Sociedad Española de Astronomía Javier Gorgas hablará sobre la iniciativa\, explicará las características físicas de este sistema y explicará cómo se encuentran los exoplanetas en una charla-coloquio titulada “La estrella Cervantes y sus exoplanetas”. \n\n\n\nEste evento se llevará a cabo el próximo 22 de julio a las 19:00 en la Bilblioteca Municipal de Bidebarrieta (Bilbao). La conferencia se impartirá en castellano y el acceso es gratuito.
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