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SUMMARY:Ciclo de conferencias «Ilusión y Ciencia»
DESCRIPTION:Detalles \n\n\n\n\nFecha y hora:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nDurante las semanas previas a Zientzia Astea\, desde el 15 de octubre al 3 de noviembre\, la Universidad del País Vasco ha preparado un ciclo de conferencias relacionado con el mundo de las ilusiones. La neurobiología\, la neurociencia cognitiva y las matemáticas serán el hilo conductor de las conferencias que abordarán\, desde una perspectiva diferente\, temas relacionados con las ilusiones y la ciencia y mostrarán al público las ilusiones del lenguaje\, las ilusiones sensoriales que creemos ver o sentir o las desilusiones matemáticas que acarrean algunos problemas geométricos aparentemente paradójicos. \n\n\n\nLas conferencias se ofrecerán en la sala Oteiza del Bizkaia Aretoa de la UPV/EHU y comenzarán a las 19:00. La entrada será libre y gratuita hasta completar el aforo. \n\n\n\nPrograma \n\n\n\n\n16 de octubre – «Las ilusiones del lenguaje» – Manuel Carreiras.\n\n\n\n\nManuel Carreiras\, investigador Ikerbasque en el Basque Center on Cognition\, Brain and Language – UPV/EHU\, hablará sobre si el lenguaje es susceptible de provocar engaños e ilusiones. En esta charla mostrará cómo estas ilusiones pueden ayudarnos a desentrañar los secretos del lenguaje. \n\n\n\n\n22 de octubre – «Tu cerebro te engaña: un viaje desde la sensación hasta las ilusiones sensoriales» – Amanda Sierra.\n\n\n\n\nAmanda Sierra\, investigadora Ikerbasque en Achucarro Basque Center for Neuroscience -UPV/EHU\, tratará de dar respuesta a varias preguntas: ¿es verdad todo lo que vemos y sentimos? ¿O somos esclavos de cómo nuestro cerebro interpreta nuestro entorno? En esta charla planteará la diferencia entre realidad y percepción desde el punto de vista de la neurobiología. \n\n\n\n\n30 de octubre – «El chocolate infinito y otras des-ilusiones» – Pedro Alegría.\n\n\n\n\nPedro Alegría\, profesor investigador del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencia y Tecnología – UPV/EHU\, realizará un recorrido histórico por algunos problemas de disecciones geométricas que presentan algún tipo de apariencia paradójica. \n\n\n\nEntrada\n\n\n\nLa conferencia es de acceso libre y gratuito hasta completar el aforo. \n\n\n\nAquellas personas que no puedan asistir podrán seguir las conferencias vía streaming a través del canal Kosmos de EiTB.
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SUMMARY:Jornada «Las pruebas de la educación» en Gasteiz
DESCRIPTION:Detalles \n\n\n\n\nFecha y hora:  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEgoitza \n\n\n\n\n\n\n\n\nVitoria-Gasteiz acogerá por primera vez el próximo 18 de octubre el evento Las pruebas de la educación\, una jornada que abordará diversos temas educativos desde la evidencia científica. El acto\, organizado por el Consejo Escolar de Euskadi y la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU\, tendrá lugar en el Salón de Actos del Centro de Investigación Micaela Portilla\, ubicado en el Campus de la capital alavesa de la UPV/EHU. \n\n\n\nTras pasar por Bilbao y Donostia-San Sebastián en ocasiones anteriores\, el evento celebra este año su cuarta edición en el País Vasco con el objetivo de que varios expertos expongan ante el público cuestiones relacionadas con la educación desde un punto de vista científico. Para ello\, contará con diferentes personas del ámbito educativo. \n\n\n\nLa jornada\, que se celebrará entre las 9:00 y las 13:00 horas\, acogerá un total de cinco charlas que tratarán temas como el rendimiento académico\, los métodos de aprendizaje y la innovación educativa\, entre otros. La dirección del seminario correrá a cargo de la doctora en Psicología Marta Ferrero. \n\n\n\nEl acceso será gratuito hasta completar el aforo\, pero para asistir es necesario enviar un correo a la dirección a huiseek@euskadi.eus indicando nombre\, apellidos y el lugar del trabajo del asistente. La inscripción se abrirá el próximo 1 de octubre. \n\n\n\nPrograma\n\n\n\n09:00 – 09:10: Entrada \n\n\n\n09.10 – 09.20: Presentación \n\n\n\n09:20 – 9:50: “La letra pequeña de algunos métodos de aprendizaje»\, Marta Ferrero. \n\n\n\n09:50 -10:20: ”Liderazgo escolar y rendimiento académico de los alumnos: estado de la cuestión»\, María Gil \n\n\n\n10:20 – 11:00: “La innovación educativa actual desde la perspectiva histórica»\, Fátima García \n\n\n\n11:00 – 11:20: Descanso \n\n\n\n11:20 – 11:50: “Un estudio dice que…»\, Miguel A. Vadillo \n\n\n\n11:50 – 12:20: “Atención: qué es y cómo educarla”\, Charo Rueda \n\n\n\n12:20 – 13:00: Coloquio \n\n\n\nLas ponencias\n\n\n\nLa jornada constará de cinco ponencias de entre 20 y 30 minutos que contrastarán diversas prácticas educativas con la evidencia científica existente. \n\n\n\nPara dar comienzo a la jornada\, la doctora en Psicología y directora del evento\, Marta Ferrero\, abordará las ideas erróneas que existen sobre la educación en el profesorado y en la revisión de los estudios existentes sobre la eficacia de diferentes métodos educativos. En este sentido\, el objetivo de su ponencia será “leer detenidamente la letra pequeña” de dos métodos actualmente muy extendidos en las aulas: el aprendizaje basado en proyectos y la aplicación de intervenciones inspiradas en la teoría de las inteligencias múltiples para la adquisición de nuevos aprendizajes. \n\n\n\nMaría Gil\, doctora en Economía por la Universidad Complutense de Madrid\, por su lado\, hablará sobre el liderazgo escolar y el rendimiento académico de los alumnos. Según la experta\, incrementar la eficiencia de los recursos al sistema educativo y mejorar los resultados académicos de los alumnos constituyen dos objetivos prioritarios de las autoridades educativas\, y la ponente tratará de demostrar que los líderes de los centros pueden jugar un papel relevante para la consecución de ambos objetivos. \n\n\n\nEn su presentación\, Fátima García\, diplomada en Magisterio por la USC\, Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED y Doctora en Didáctica e Innovación por la USC\, hablará sobre cómo la actualidad diaria nos somete a un bombardeo de noticias sobre innovaciones educativas y tratará de explicar que la perspectiva histórica puede ser un aliado a la hora de tomar decisiones educativas. \n\n\n\nAnte el bombardeo diario que recibimos con sorprendentes resultados de estudios científicos\, Miguel A. Vadillo\, director de Cognition\, Attention and Learning Lab en el Departamento de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Madrid\, nos describirá que estos estudios terminan siendo contradichos en ocasiones por resultados posteriores. En este sentido\, en su charla informará a los asistentes sobre cómo funciona la ciencia como institución\, qué pueden esperar de ella y en qué plazos. \n\n\n\nPor último\, se abordará el tema de la atención\, un tema de gran importancia para el aprendizaje en el contexto escolar. En la ponencia\, que correrá a cargo de Charo Rueda\, catedrática de Psicología Experimental en la Universidad de Granada\, se tratará de explicar a través de estudios científicos que el funcionamiento de las redes neurales de los niños puede mejorarse a través de intervenciones educativas. \n\n\n\nEl programa se completará con un coloquio final\, en el que asistentes y ponentes podrán compartir sus diferentes puntos de vista e intercambiar dudas y opiniones. \n\n\n\nInscripciones\n\n\n\nPara asistir es necesario inscribirse enviando un correo a partir del 1 de octubre a esta dirección: huiseek@euskadi.eus indicando el nombre\, apellidos y el lugar de trabajo. (La entrada al seminario es libre hasta completar aforo.)
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